唐占娟 郭晶萍

摘要：近年来，随着教育信息化的提出，初中体育课堂的相关教学也进行了许多信息化方面的改革，教育部门、学校和老师等都在不断探索、实践构建信息化初中体育课堂的办法。

关键词：初中体育;教育信息化;若干思考

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0240-01

引言

在初中阶段学好体育课程对于提高学生的体育素质和综合能力水平具有重要的作用。广大体育教师要通过各种手段引导学生参与体育锻炼，并使其树立终身体育意识。教师要将体育新课程改革的思想落实到体育教学的全过程，有效提升学生的整体水平。从初中体育教学现状来看，虽然已经进入了信息化时代，但是体育教学仍未充分与信息技术结合，教师教学活动仍停留在动作演示、学生模仿阶段，一些复杂的动作细节教师演示不到位，造成学生模仿出现错误，后续锻炼过程中始终采用错误的动作，体育教学价值并未充分体现。应妥善运用信息化技术手段，丰富体育课堂教学内容，创新体育课堂教学手段，将体育理论以更加具体化、细节化的方式展现给学生，帮助学生更好地学习体育知识，从而增强初中体育课堂的实效性。文章结合笔者教学工作经验，探讨如何有效利用信息技术，提升初中体育课堂教学的实效性。

1.现阶段初中体育教学信息化建设的发展现状

通过对不同初中学校体育课堂教学实践活动的实地考察，我们了解到，信息化教学建设的形成与发展是在教育领域范围内对信息化技术及信息化思想进行的充分的应用与推广，包括对信息化设施，如移动网络数据终端、互联网络技术、高频率电子计算机等的使用，以及信息化新教学思想，如多媒体教学策略、微视频教学思想等。

2.初中体育信息化课堂的构建方法

2.1 强化课堂教学的有效性。

对初中生体育核心素养培养的主要场所是体育课堂，根据学校教学计划的要求，初中生每周三节体育课，是培养学生形成良好体育素养的重要载体，体育课堂教学质量的优劣，直接影响着初中生体育核心素养培养的效果。为了提高初中体育课堂教学的有效性，这就需要体育教研组加强体育备课，分析学生的特征，制定有针对性的教学内容。通过集体备课，进行教研活动，结合初中体育教学大纲，编制适合学生体育核心培养的校本教材，将体育教学计划、教学大纲融入到体育校本教材的编制中，对学生的体育意识、体育健康认知能力进行培养，并在教学中对学生进行体育德语渗透。例如，在体育教学中开展合作学习，将体育核心素养的内容融入到活动中，让学生在参与体育合作学习中，鼓励学生在体育活动中重在参与的体育精神，让学生感受到合作、竞争、参与体育活动的乐趣，潜移默化的培养学生体育核心素养。在体育课堂教学中，应采用多元化的体育教学方式与评价体系，建立学生个人体育档案，及时对学生的学习情况进行反馈，提高初中体育课堂教学的有效性。

2.2 加大资金投入。

当体育课堂引入信息化教育时，学校需要将网络作为开展体育信息化课堂教学的平台，涉及到的便是各种新型的科技设备和学习资源，所以学校要加大对信息化教学课堂教学的资金投入。在采购信息化课堂教学设备和相关教学软件、建立网络信息化体育教学平台等方面都不能吝啬成本，要在好的教育平台上构建良好的体育信息化课堂教学体系。体育教师还要将体育教学的相关资源投放在网络教学平台上，以供学生自由下载。此外，学校还应将反馈机制和绩效考核机制融入于体育信息化教學体系中，以便于学生可以在网络教学平台上对教学方法提出意见和要求。

2.3 确立现代信息技术教育理念。

初中体育教师需要确立现代信息技术教育理念，帮助信息技术融入到实处。例如现在的短跑考核，教师就可利用现代化记时设备进行精准化记录，采用录像设备对于学生的奔跑过程进行全面跟踪记录，在课后教师将每个学生的短跑测试视频进行编辑和处理，将每个学生的锻炼错误点以及跑步姿势进行简单的解析发送给学生让学生进行整改。学校也需要帮助初中体育教师完成体育教学平台的构建，以各种丰富的体育理论和实践知识乃至比赛视频去完善学生的体育教学资源库，教师以学生为主体，按照学生的具体建议进行适当的科学训练和指导，帮助学生塑造健身锻炼意识。

2.4 鼓励主动学习。

学生是教学内容的主体，初中体育教师在进行教学时，要以培养学生的主动学习习惯为目标，强硬逼迫是无法取得良好的教育质量的。若要培养学生主动学习的习惯，便要培养他们积极的上课态度。首先，要建立对等的师生关系，拉近师生之间的距离，教师要站在朋友的角度对学生提出意见和建议，这样更能让学生接受。其次要培养学生的好奇心和自主实践兴趣，例如在讲解篮球的传球技巧时，鼓励学生们自己通过网络等资源学习并发掘传球的窍门。另外教师可在课余时间给学生布置相关的启迪性的思考问题，诱导学生积极思考。只有提高学生的主动学习兴趣，才能从根本上提高体育教学的质量。

结语

综上所述，信息化教育发展建设是未来实现初中体育教学创新改革的重要路径之一，对提高初中体育教学成效，实现培养学生良好的体育素养起到了重要的推动作用。为此，学校和教师应在现有教学资源的基础上，结合学生的身体、心理现状特征，通过加强初中体育教学建设、提高信息化教学设施及技术的运用等措施，有效建立并持续完善初中体育课堂信息化建设，为推进初中体育教学创新发展注入新的建设动力。

参考文献：

[1]钱星宇.初中体育信息化课堂教学的困境与突破探讨[J].当代体育科技，2018，8（29）：163-164.

[2]黄立容.借助信息化教学，让初中体育课堂焕发生机[A].国家教师科研专项基金科研成果（华声卷1）[C].国家教师科研基金管理办公室，2015.