胡叶婷

(安徽信息工程学院 通识教育与外国语学院，安徽 芜湖 241000)

英美文学课程作为英语专业一门专业核心课程，也是英语专业的一门必修课，是为拓宽英语专业学生的语言、文化、历史知识及一定的相关文化知识而设置的课程，其目的是在增强语言能力、提升跨文化素养的基础上，更好地培养学生的人文精神。《高等学校英语专业英语教学大纲》明确指出：“文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高”[1]。同时，英美文学课程也是思辨理念下人文知识课程体系中重要的一部分，具有较高的思辨性特征。思辨能力最初是来自美国教育学家杜威提出的“critical thinking”这一概念，他提出“只有在思维过程中获得的，而不是偶然获得知识，才具有逻辑使用价值”[2]。思辨能力也是英语专业人才培养的重要目标。而办学定位以市场需求为导向的应用型本科高校英语专业的培养理念是 “强化应用，突出实践”,其课程设置多为有助于学生就业的应用型课程，且由于学生的综合素质与重点本科高校学生相比较差，学生的语言技能训练和语言运用能力为主要实现目标。故以提高培养学生的人文精神，提升人文素养,培养思辨能力的英美文学课程在应用型本科院校中的实际授课效果一直不尽如人意。

一、应用型本科高校英美文学课程现状

(一)学生英语基础薄弱，缺乏英美文学学习兴趣

应用型本科高校英语专业学生生源较差，普遍基本功不扎实，学习习惯、学习动机与自主学习能力较差，思辨能力缺乏。……