摘 要：在课堂教学中，科学有效的作业评语，对学生具有较强的激励作用。针对当前小学数学教学中作业评语过于简单或者缺位的现状，笔者结合自身的教学实践经验，探索了小学数学作业批改之评语技巧。

关键词：小学数学;作业评语;技巧

对任何一门课的教学而言，作业批改都是不可或缺的环节。作业批改的过程，同时也是教师把握学生学习效果、指导学生改正错误的过程。因此，作为基础教育教师，应当深刻认识到作业批改的重要性，并本着科学合理的原则进行作业批改，为全面提高教学质量奠定基础。笔者在小学数学的教学中发现：很多教师在数学作业批改的过程中，忽视评语的应用，很多时候，作业批改都只是简单的√和×，评语缺位或者最多就是寥寥数字。笔者认为：在作业批改的过程中，具有艺术性的评语，对激励学生，调动学生学习的积极性和主动性具有重要的意义。本文以小学数学教学为例，探索在数学教学中作业批改之评语技巧。

一、 当前小学数学作业批改的现状

（一）作业批改的形式单调而生硬

教师在教学的过程中，作业批改也直接体现了教师的教学能力。就小学数学的作业批改而言，笔者认为：教师应当尽可能丰富批改的形式，让学生直观地看到自己的优势与不足。而在当前的小学数学作业批改中，教师批改的形式单调而生硬，单纯地以“√”和“×”来作为作业评价的方式，同时以分数来评价学生学习的好坏。……