摘 要：在素质教育理念深入人心的背景下，小学德育教育的重要性及必要性都得到了社会各界的广泛关注，教育工作者也在德育教育工作领域投入了较大的精力与努力。但是由于传统教学理念及教学模式的制约，小学德育教育的效率仍然得不到有效的提升，教学现状不容乐观。因此，这就需要教师应在新课程改革的背景下，积极地将生活化的教学模式运用到小学德育教育中，以此实现学生对德育理论知识的理解与应用，提高小学德育教育效率。

关键词：小学德育;生活化教学策略;现状分析;优化策略

一、 引言

在小学阶段的教学中，德育教育作为素质教育体系中最为重要、最为基础的一项教学内容，在培养学生道德意识、健全人格塑造方面具有重要的作用。但是在以往的德育教育中，教师受到传统教育理念和教育模式的束缚，只能对学生进行德育理论知识的传授，而无法使学生的道德品质得到有效的提升。因此，教师就应针对德育教育的教学模式进行积极的创新，引导学生将德育理论知识与现实生活进行结合，在现实生活的场景及活动中进行德育知识的理解与应用，从而使学生在实践中得到自身道德品质的提升。

二、 小学德育生活化教学的现状分析

（一）教师对小学德育实施生活化教学的意识缺乏

在新课程改革的背景下，生活化教学模式被提出并受到了教育工作者的广泛认可与推崇。但是在具体的教学实践中，教师由于受到传统应试教育的影响根深蒂固，在小学德育教学中，常常习惯性的进行灌输式、说教式的教学方法，而没有意识进行生活化教学模式的应用。……