摘 要：在传统的阅读教学当中，教师更多关注的是学生对语文知识的学习和掌握，因而忽略了对学生良好阅读习性以及语文素养的培育和发展，进而导致学生课堂阅读的收效甚微。而借助批注式教学方法来展开阅读教学工作，则很好地提升了学生课堂阅读的成效，提升了学生的阅读能力。鉴于此，教师在组织开展小学语文教学工作当中，应该对批注式阅读教学重视起来。既要直观演示批注方式，进而引发学生继续阅读的兴致和动力，又要丰富扩充批注方法，着重让学生具备良好的阅读习性。此外，教师还应该组织开展具体的批注阅读活动，从而切实提升小学学生自身的语文阅读能力。

关键词：小学语文;批注式批注式阅读;教学方法

就目前的情况来看，教学过程中还是有不少的问题存在。究其原因，主要是因为一部分教师对于批注式教学法在小学语文阅读教学当中的应用缺乏必要的指导，进而导致有很多学生胡乱的在阅读过程中进行批注，分不清哪些内容是应该批注的，其不仅严重影响了学生阅读的效率，同时也让学生难以抓住文章的重点和难点。鉴于此，本文从三个方面来进行阐述和说明，希望能够为当前小学语文批注式阅读教学提供一些方法上的指导。

一、 直观演示批注方式，引发学生继续阅读的兴致和动力

由于小学学生尚处于学习和发展的基础阶段。因此自身的阅读能力和语文素养是比较低下的，尤其对于批注式阅读了解的较少。……