贾登娟

摘 要 “兴趣是最好的老师。”要想学好化学这门学科，培养兴趣是关键，浓厚的学习兴趣能最大限度的挖掘人的潜力。在教学中，可以通过游戏式教学、探究式教学、趣味实验等活动来激发和培养学生的学习兴趣。

关键词 游戏式教学;探究式教学;学习兴趣;趣味实验

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0166-01

九年級的学生进入青春期，心理上逐渐成熟，课堂上大多数学生比较沉默，不主动举手回答问题，一部分学生对学习失去兴趣，课堂上走神，考场上“漠视”考题，成绩不理想。本文就一些化学学习的兴趣培养方法谈一点笔者的看法。

一、巧用游戏式教学法，激发学生学习兴趣

游戏教学法是指教师在教学过程中，充分利用游戏的形式和特点，将其引入课堂教学之中，使之与教学内容紧密结合，借以调动学生学习的积极性。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”二者巧妙的结合体，是一种收效显著的教学方法。目前初中学生有相当一部分学生，学习基础差，学习积极性不高，有很强烈的厌学情绪，但是却非常喜欢玩各种游戏。特别是近些年来，一些学生对电子游戏很迷恋，正是基于学生们必须要学好规定的知识和技能又尊重他们“贪玩”的天性，将二者巧妙合理地结合起来，创造了“游戏教学法”。

在学习九年级化学《元素》这一课时，有一些常见的元素符号需要识记，但学生觉得很枯燥，于是笔者仿照游戏《果蔬连连看》改编了小游戏——元素连连看。此游戏借用果蔬连连看的界面图片，在方格里放上不同元素的符号和名称，用课件展示出来，同学们把元素符号和对应的元素名称连线，在“玩游戏”中记住了元素符号和名称。……