陈雪峰

摘 要 新课改中多次强调了教学要促进学生的全面发展，但是某些学校只注重学生的文化课成绩，殊不知体育也是学生全面发展的一部分。因此，作为一名小学体育教师，必须要在课堂实践中落实促进学生全面发展的教学理念，以小学体育教学的内涵与特点出发，运用多元化的教学方法优化小学体育课堂教学。

关键词 多元化;教学方法;小学体育

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0049-01

在传统的小学体育教学中，大部分教师的教学理念就是带着孩子在课堂中嬉戏、玩耍，所以才会有千篇一律的教学方法，而有新课程改革理念做指导的小学体育教师，应当根据教学大纲灵活运用多元化的教学方法，使学生在体育课的参与中既感到快乐，又能得到健康的成长，进而拥有一个强健的体魄。下面，笔者将结合自身教学实践经验，对如何运用多元化教学方法优化小学体育课堂教学提出以下几点建议。

一、合作完成体育项目，培养学生团结意识

小学体育教学目的之一就是促进学生的身体健康，使学生意识到身体健康的重要性，而单一的体育活动虽然对提高学生的身体质量有一定的帮助，但是并不能使学生快乐地参与到课堂当中。因此，作为一名小学体育教师，可以通过合作完成体育项目的教学策略，给予学生参与体育活动的动力，更大程度上发挥学生在课堂上的主体地位，进而达到培养学生的团结意识，优化小学体育课堂教学的目的。……