孙颖娜

摘 要随着社会经济的发展、科学技术水平的提高、人们对精神文明追求标准的提升，微阅读在农村初中语文教学中的植入掀起了新的读书热潮。微阅读以一种新兴的形式转变了人们的阅读理念及阅读方式，同时还将人们的碎片时间有效调动起来，方便了人们的阅读，使得阅读活动充满趣味性，人们阅读形式多样化。

关键词微阅读;农村;初中语文;教学策略

中图分类号：C912.82 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0192-01

阅读在语文教学中占据重要地位，对学生文学素养及文学鉴赏能力的提升具有重要的指导作用，所以语文教师在初中语文教学中应重视对学生阅读能力的培养。而微阅读作为新奇的阅读方式，以携带方便、形式多样、阅读高效等优势在农村初中语文教学中受到师生的欢迎。采用微阅读教学能够促使语文教學课堂充满了活力，充分调动学生对阅读的兴致，激发学生的自主学习兴趣，提高学生的综合素养水平。

一、创新教学模式，开展微阅读活动

语文阅读对学生的文化素养及写作水平的提升具有重要作用，农村初中语文教师在开展阅读教学工作时尽可能利用微阅读教学资源，为学生模拟出生动的教学场景，为学生创造出良好的阅读学习氛围，使得学生借助微阅读扩大自身学习知识面，优化阅读教学素材，拓展阅读教学信息范围，利用平时的碎片时间来培养阅读计划及兴趣，使得学生在日积月累的阅读行动影响下，获取更多有效的信息资源，使得时间充分得以利用，促使学生喜爱阅读、享受阅读，在阅读中成长与进步。……