王立芳

摘 要随着新课程改革的不断推进，越来越多的高中地理教师重视对学生地理综合能力的培养。高中地理具有高度的系统化，学生在进行学习的过程中，能够锻炼他们的地理思维能力，提升他们的综合素养，能够使学生在以后的生活中通过地理思维能力解决生活中一些实际问题。本文将对在目前高中地理教学中存在的一些问题进行分析，然后提出关于高中地理教学中学生综合思维能力培养的策略，以供读者借鉴。

关键词高中地理;综合思维能力;探究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0072-01

在推行素质教育的大背景下，高中地理教育需要引进更为先进的教学方法和教学理念，使学生能够在学习中提升关于地理的各方面的素质，使学生在以后的工作和生活中，能够运用地理思维去解决生活中的一些实际问题，使学生能够全面发展。但是目前的高中地理教学中，很多教师依旧采用传统的教学方法，阻碍了学生地理思维能力的形成，无法调动学生学习的积极性，更没有办法去培养学生的综合能力，使学生不能更好地去学习地理，热爱地理，运用地理知识解决实际问题。

一、目前地理教学中存在的问题

在目前的地理教学中，很多高中地理老师的教学理念是落后的，他们认为高中地理教学仅仅是为了应试教育，使学生能够掌握更多的地理知识，在每次的考试中取得较好的成绩，这便是高中地理教学的目标。……