米新春

摘 要高中数学具有一定的难度，学生在学习的时候必然会遇到一些困难，所以老师在教学的过程中要注重学生的数学思维能力的培养。本文主要分析了高中数学教学中数学思维能力的培养的相关内容，在日常的教学中老师应该多多采取以下相关策略，包括：提倡归纳整理的学习方式、注重培养学生的抽象思维、适当融入多媒体教学方式、多多引入生活实例。这些相关建议是结合大部分老师的经验总结出来的，对于学生的数学能力的培养具有积极作用，有效培养学生的逻辑思维能力、数学思维能力等，从而提高学生们的高中数学成绩。

关键词小学语文;学生阅读能力;语文教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0070-01

高中数学在高考的成绩中所占比重还是比较大的，在高中数学的教学过程中，老师应该注重学生的数学思维能力的培养。我国一直在不断地进行教育课程改革，旨在是为了提高学生的综合素质，促使学生全面发展，高中数学是一门比较重要且有难度的学科，注重在日常的学习中数学思维能力是一项必要的环节，数学思维能力的好坏直接影响对数学这门学科的掌握情况，如果学生具备很强的数学思维能力，不仅对于学习数学有帮助，在学习其他知识的时候也会有一定的帮助，这就要求老师在教学的过程中，丰富自己的教学方法，认识到培养数学思维能力的重要性。

一、提倡归纳整理的学习方式