鲍勇

摘 要在信息技术飞速发展的今天，小学语文教学方式发生了重大变革，教学模式与信息技术的结合已经是大势所趋。先进的信息技术给教学质量带来的提升是不可估量的，如何充分发挥信息技术的优势，利用现代化设备为小学语文课堂注入新鲜活力，是值得深入研究的课题，本文探讨了小学语文和信息技术的整合方法。

关键词小学语文;课堂教学;信息技术;新课程;对策

中图分类号：G424.21，R857.3，[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0001-01

语文是小学教育的基础学科，应试教育下的语文教学，一味地追求成绩和分数，忽略了学生在教学活动中的主体地位以及个性特长，课堂教学枯燥乏味，很容易让学生丧失学习兴趣。随着素质教育的持续推进以及信息科技的飞速发展，现代化设备的加入，极大地丰富了课堂教学内容和形式，语文课堂变得鲜活和生动，师生交流更加融洽，充分激发了学生的主观能动性，为提高教学效果，培养学生的核心素养创造了有利条件。

一、利用信息技术优化课堂教学

现代化的信息技术实现了教学资源的共享与交互，更利于培养学生主动探究的意识，充分调动了学生在教学活动中的积极性，对于培养学生的创新意识具有重要意义。

以《台湾的蝴蝶谷》的教学为例，第二自然段有“色彩斑斓”一词，为了让学生更好地理解成语，老师可以用多媒体播放蝴蝶飞舞的视频，让学生结合视频来找出文中与蝴蝶相关的动词，并引导性的提问：“文章中为什么要使用‘赶到‘越过‘穿过‘飞过等动词呢？……