王莲华

摘  要：高中英语教学是培养学生英语表达、沟通、应用能力的关键时期，对学生综合素养的养成有关键意义。而在高中英语教学中培养学生的文化品格，也是新课程改革后的基本要求。文化品格属于英语学科核心素养的必备品格之一，也是落实立德树人理念的重要途径，对学生的未来发展有重要作用。

关键词：高中英语;文化品格;培养路径

【中图分类号】G 633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0175-01

在高中英语的教学过程中，学生核心素养的培养是其中的关键，对学生未来的学习、步入社会均有重要价值。而学生文化品格的培养，也是学生核心素养形成的必经阶段。而教师也需充分、深刻理解到文化品格的内涵，才能更好的落实文化品格、核心素养的培育目标。在具体的高中英语教学中，深化对文化品格的理解之后，也可以免于文化品格的培养流于形式，更好的达成立德树人的培育目标。

1.高中英语教学中文化品格培养理念的认识

在高中英语的教学过程中，四大核心素养的培养理念已经逐渐深入人心，对教师教学方式的转变带来了指导意义。四大核心素養即语言能力、思维品质、学习能力以及文化品格。在现代教育理念不断发展的今天，文化因素在课堂教学中的地位也越发显著。已经逐步从传统教学中不相干、不重视转变为了现今的不可或缺。而在培养学生文化品格的过程中，虽说其概念具有一定的宽泛性与抽象性，但是在教师的实践教学中，已经认识到文化品格的培养非常重要。……