岳桐

摘 要：在美术教学中，鉴赏人体艺术是不可缺少的一部分，然而由于社会媒体的影响与大众主流的理解误区，人体鉴赏课被披上“色情”的外衣，遭遇尴尬。实际上，正确欣赏人体艺术不仅可以让孩子提高审美、关注人文，还能让他们树立起正确的价值观。所以，如何正确引导青春期学生欣赏人体艺术是美术教育者的必修课。我们应当关注中学生心理，了解人体艺术的重要性与让孩子正确区别“人体艺术”与“色情”，让青春期的学生走出誤区，健康成长。

关键词：人体艺术;青春期;人文主义;韵律美;健康积极

长期以来，美术以轻松活泼的教学氛围在众学科中独具一格，特有的开放性，灵活性与能动性，使得学生在美术课堂上畅所欲言，驰思遐想。然而，看似自由无束的美术课堂，同样也会遭遇尴尬：学生们在欣赏人体艺术时，总会表现出异样的气氛，有的面带羞色，有的窃窃私语，更有胆大者高呼：“色情！”在这样的难堪局面下，教师们往往选择轻描淡写地带过。现状表明，青春期的中学生往往对人体艺术总是充满热忱却又羞于询问，而人体艺术鉴赏却是美育中必不可少一部分，那么我们应该如何正确引导学生欣赏人体的美呢？

一、 了解青春期学生心理状态

卢梭说：“青年期是一个狂风暴雨的危险时期。”青少年时期的人热情而冲动，渴望肯定又幼稚行事，对外界充满好奇，却容易盲目探索，在这种人生岔路纷生交错的时期下，最需要正确的引导。……