沈雁南 杜娜

摘 要：通过对高中思想政治课堂教学实践的反思，从分析高中生的心理特点、教师用心教学、用情感教学、用“大脑”教学这四个方面，深入探讨让高中思想政治课教学生动起来的策略，以适应新课标的要求，更好地促进高中思想政治课教学改革，培养学生成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：高中思想政治;教学;生动

《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的出台，给广大高中政治教师提供了纲领性的课改指导意见，老师们在认真学习领会新课标精神的同时，也深刻感受到课改面临着巨大的挑战，以往照本宣科、填鸭式的教学方式无法真正培养高中生的核心素养，必须让高中思想政治课教学生动起来，才能充分调动学生主体参与的积极性。笔者在教学过程中，尝试摸索出一些具体的解决办法，以此不断完善高中思想政治课的教学工作。

一、 换位思考，理解授课对象

知己知彼，才能百战百胜。教学，就要加强对教学对象的学情研究，努力实现春风化雨、教书育人。教师今日面对的绝大部分对象是00后的高中群体，作为21世纪的具有独特个性的社会群体，高中生有时生活在网络营造的虚拟世界中，现实世界与虚拟世界中的他们展现出差异明显的两种不同的生存样态，他们既敢于直面复杂多变的现实社会又心有余悸，他们既具有很强的可塑性又时而固执偏激，他们既具有社会责任感又缺乏历史的积淀，他们既敢想敢做又思想根基不稳。……