付浩

摘 要：在初中体育教学中，竞赛教学属于效果较好且应用较为广泛的现代化教学手段。而教师在应用竞赛法开展教学活动时，要以多元化手段激发学生的学习兴趣，使学生在运动中掌握体育技能，锻炼自身身体素质，从而提高初中体育教学有效性。

关键词：初中阶段;竞赛教学;体育课堂;教学策略

一、 前言

教师在初中教学中应用竞赛教学能够提升课堂教学质量与效果，从而实现体育教学目标。而学生在体育竞赛中能够提高自身品质，发展自身身心健康，进而以强烈的求知欲与胜负欲发挥自身潜力，以实现自身长远发展。

二、 创设竞赛情境 激发学生热情

处在初中阶段的学生已经对系统性学习有较为清晰的认知，体育教学能够提高学生的身体素质与运动技能，通过多元化体育锻炼与活动，锻炼学生的承受能力，强化学生身体。因此，教师在教学中要采用现代化教学手段，转变原有单调教学方式，培养学生的学习兴趣，使学生在学习中能够快速掌握体育技能，从而提高自身能力。

此外，教师在运用竞赛法时要为学生营造热烈的学习氛围，挖掘学生的内在潜能与模仿能力，使学生积极地参与到焕然一新的体育课堂中。竞赛教学法重视学生的主体地位，以新课标教学理念为宗旨，激发学生的学习热情，使学生能够在学习取得收获，同时竞赛教学不仅能够培养学生的竞争意识，还能够锻炼学生团结合作与创新精神，使学生在有效的教学手段方法中培养优良品质。……