王向群

摘 要：我国具有非常悠久的发展历史，这也使我国遗留下来非常多的传统艺术形式，其中，民间艺术占据非常重要的地位。民间艺术具有非常深厚的历史文化底蕴、文化内涵以及悠久的传承历史，同时，民间艺术所具备的特殊魅力也是中华民族精神的体现。换而言之，我国传统民间艺术不仅能够体现出我国传统艺术设计理念，也可以体现出中华民族独特的审美，这对于我国传统文化的弘扬和传承具有非常重要的意义。因此，应在高校的特色教育中融入民间艺术教育，以此来丰富高校特色艺术教育的内容，实现高校特色艺术教育改革的目的。基于此，文章主要对民间工艺美术在高校特色艺术教育中的实践进行研究。

关键词：民间工艺;高校;特色艺术;教育

对于民间工艺来说，其作为我国最具历史且文化内涵、文化底蕴均非常深厚的一种传统艺术，凝聚了我国几千年人民群众的智慧，而且这也是我国众多民俗文化的一种创造、传承形式，是我国众多传统文化中的一部分。传统民间艺术能够充分展现出我国传统艺术的设计理念与设计形式，而且还可以展现出中华民族特有的审美价值与审美观念。现阶段的中国必须要重视中华民族传统文化的构成，将其融入高校特色艺术教学中，从而更好地传承与弘扬我国传统民间工艺，并为高校特色艺术教学提供艺术设计的创作灵感和创意，提高我国高校特色艺术教学的质量与效果。

一、在高校特色艺术教育中引入民间工艺美术的重要作用

（一）利于我国传统文化的弘扬与传承

民间艺术是我国经过悠久的历史发展所形成的一种艺术形式，是一种优秀的历史文化遗产，是我国优秀传统文化中不可缺少的一部分。对于民间艺术来说[1]，其无论是形成还是发展，都经历了漫长岁月的洗礼，同时，民间所具有的风俗习惯也在不知不觉中对民间艺术的形成和发展产生了影响。在高校特色艺术教育中引入民间工艺，不仅可以体现出民间工艺的美术价值，而且有利于弘扬与传承我国传统文化，更是对我国传统民间文化艺术的一种保护和传承。

（二）促进现代艺术与传统民间艺术的融合与发展

如今，科学技术水平的提升促进了时代的发展与变革，全球正朝一体化趋势逐渐深入与推进，这使得文化和文化之间的融合与碰撞越来越激烈，因此，对我国的传统文化保护工作刻不容缓。在高校特色艺术教学中引入民间工艺，能够使传统文化与现代文化进行融合，从而促进我国传统文化的发展。同时，将高校特色艺术教育融入民间工艺与民族文化[2]，并对其进行更深层次的挖掘和探索，寻找其意义与价值，不仅可以将传统民间艺术保留下来，还可以促进我国现代艺术的创新发展，从而使我国高校特色艺术教育更加多元化。

（三）拓展学生的艺术眼光与视野

将民间艺术融入高校特色艺术教育中，对民间艺术中的艺术元素进行借鉴与吸收，不仅可以拓展学生的艺术眼光和艺术视野，还能够提高高校艺术教学的质量与效果，强化学生动手操作能力，使其在掌握与了解现代艺术设计知识的基础上，更加深层次地了解民间艺术，开阔视野与思维，有利于培养和提高学生的思考能力、创造能力以及创作能力，调动其对艺术创作的积极性与热情，从而实现高校特色艺术教育质量与水平的提升。

二、民间工艺融入高校特色艺术教育的

现状分析

（一）民间工艺逐渐衰退

我国科学技术水平的不断提升虽然促进了时代的发展与变革，但也在很大程度上对人们的艺术设计理念造成了冲击。在时代不断变迁的过程中，必须要合理利用已有的科学技术对高校特色艺术教育进行深入的改革。如今飞速发展的信息时代，也对民间工艺品制作数量、制作质量提出了更高的要求[3]，但是，所生产的民间工艺品的数量和质量无法得到有效的保障。

（二）西方艺术设计理念带来的冲击

现如今，经济飞速发展，我国已经全面实现对外开放，在这种全面对外开放的环境下，越来越多的西方文化传入我国，与我国传统文化发生激烈的碰撞。对于我国的传统文化来说，其民族特征、时代特征都非常明显，如何在新时期发展和传承我国的传统文化已经成为我国传统文化发展的关键问题。

（三）忽略传承与弘扬传统艺术的重要性

互联网技术快速发展，每天都有大量的、不同的、新鲜的文化因素在国内外快速而广泛的传播。这导致我国传统文化理念遭受到严重的冲击，加上西方文化元素的影响，我国的民间艺术被信息的发展和时间的浪潮冲散[4]，最终导致我国丰富多彩的民间艺术碎片化散落在角落。同时，因为民间工艺长时间远离大众的生活，无论是高校艺术教师还是学生，都遗忘了民间工艺美术在教学中的作用与价值，这使我国民间艺术的传承面临严峻的挑战。

三、高校特色艺术教育与民间工艺结合的

有效策略

（一）创新教学理念

无论哪一阶段的教学，都需要将教学理念作为教学计划实施的指导方针与引导防线。在如今的时代背景下，西方文化的冲击对我国民间艺术的形成与发展造成冲击。对于高校特色艺术教育来说，其不仅是挖掘与研究艺术价值的重要场所，也是传承艺术价值、探索艺术魅力的重要载体，所以，必须明确民间艺术在高校特色艺术教育中的价值，确保高校特色艺术教育能够真正担负起传承传统艺术的责任，改变传统教学理念，为传统民间艺术融入高校特色艺术教育构建一套更加合適的教学理念。

在实际重构教学理念的过程中，应在高校原有的相关艺术知识的基础上，建立更加具有我国特色的艺术教育体系，从而充分展现出我国上千年以来的优秀传统文化。同时，确保高校特色艺术教育能够凸显出我国民间艺术本身所具有的本土文化优势，并将其与高校特色艺术教育进行结合，深入挖掘民间艺术文化中的精华，从而对高校艺术特色教育的内容进行丰富。

（二）丰富教学手段

为了提高民间艺术在高校特色艺术教育中的质量，教师应在教学过程中采用多样化的教学手段，强化对学生的指导，创新高校特色艺术教学过程中的民间艺术教学，为课堂注入新的活力。在实际的教学过程中，教师应积极向学生介绍相关民间艺术知识，并培养学生对民间艺术的尊敬和热爱之情[5]，重点渲染传统文化课堂教学氛围，创建教学情景，做好改革与创新，使学生认识到民间工艺在我国传统文化传承中的作用。同时，通过多样化的教学手段，更好地帮助学生探寻我国优秀民族文化具有的重要价值和重要作用。

（三）强化实践教学

无论哪一种艺术，都是多变的、自由的且灵活的，所以，在进行高校特色艺术教育时，不能仅仅局限于理论知识的学习和教育，应该给予学生更多自由的实践机会，使学生能够在更加开阔、自由的空间完成艺术创作，并在自我观察、自我探究中寻找创作的灵感。对于民间艺术来说，其属于艺术设计的主要灵感来源，主要是利用传统文化的民族气息，在进行民间艺术创作的过程中寻找设计思路与创作灵感，并将其融入设计中。因此，在教学过程中，教师应积极组织学生开展实践活动，为学生创建更多的实践机会、实践环境，积极鼓励学生进行实践活动，使学生表达出自己内心的感受，找到属于自己的设计灵感与设计风格。

总而言之，对于我国民间艺术作品来说，其具备自身独特、珍贵的价值与魅力，为了能够使传统民间艺术得到更好的传承与发扬，应在高校特色艺术教育中融入民间艺术教育，从而充分展现出民间艺术教育的价值，加强学生对民间艺术的理解，更好地保护我国传统民间艺术，使其真正得到传承与弘扬。

参考文献：

[1]王丽娟.民间艺术在高校教育中的发展创新研究[J].美术教育研究，2019（23）：118-119.

[2]高泽宇，张大勇.多元美术文化发展背景下高校油画教学探究[J].美术教育研究，2019（23）：86-87.

[3]王宝军，吴迪，胡梦漪.民间艺术在艺术设计专业课程中的开发研究[J].工业设计，2019（10）：34-35.

[4]宋云凯.中职公共美术课与当地民间艺术资源开发的互动机制研究[J].课程教育研究，2019（32）：226.

[5]李凡璠.从艺术设计教学角度分析民间工艺美术的教学利用价值[J].教育现代化，2019（64）：269-270.

作者单位：

河南财政金融学院艺术学院