朱曼瑜 邹颖心

摘 要：随着中国文化潮流呈现多元化趋势，主流民族文化备受重视，但传统区域文化受到的重视程度不高，每个地方特有的文化难以得到推广和继承。为了解区域文化在幼儿园中的应用情况，文章通过调查问卷法，以在职幼儿教师为调查对象，对教师是否开展过相关幼儿美术活动、没有开展相关活动的原因、如何开展相关活动以及开展相关活动时会出现的问题进行调查分析，并提出有效的策略及建议。

关键词：区域文化;美术活动;幼儿园

注：本文系2019年广东省教育厅省级大学生创新创业训练计划项目“区域文化融入幼儿园美术活动的设计研究”（S201910576071）研究成果。

一、引言

（一）研究的目的和意义

第一，发现区域文化在幼儿园美术活动应用现况产生的问题，为解决产生的问题找到有效解决措施。方便幼儿教师在开展相关美术活动时，尽量避免可能出现的问题，正确、高效地开展相关美术活动。

第二，促使幼儿教师开展相关的幼儿园课程具有地域性和独有的人文特色。

第三，通过开展幼儿美术活动的形式，将区域文化带入幼儿园，既促进幼儿身心健康、全面发展，又有助于区域文化的传承与发扬。

（二）调查方法

本研究主要使用调查研究法。研究者设计、编写一些问题题目，投放给在职幼儿教师填写后，回收问卷数据。分析所得数据，发现存在问题，寻找解决的策略，提出一些建议。

二、调查分析

（一）调查对象

本次调查问卷中，被调查者有近八成为城镇所在幼儿园教师，其余则为农村幼儿园教师。……