庄华玲

摘要：家的环境亲切而又安静，为幼儿创造出一个良好的阅读环境，让幼儿不受干扰，精神集中地投入阅读中，养成爱读书的习惯，是家长的责任。著名的美国阅读研究专家吉姆·崔利斯的著作《朗读手册》封面上有这样一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。”在家庭中构建 “一米书屋”不仅符合幼儿的需求，还充分尊重了幼儿阅读的自主性，使其建立全新的阅读行为。

关键词：早期阅读;亲子;阅读环境

一、家园齐思共设，打造阅读环境

我们根据一般家庭的空间和环境布局，参考幼儿和家长的需求，为家长设计了几种模版。这几种模版按照空间大小和环境分类，它们共同的特点是便于幼儿使用，符合幼儿的兴趣，拥有独立空间和相对较好的阅读环境，书籍陈列取放较为便捷。各个家庭可以根据自己的具体情况选择适宜的模板进行修改和调整，然后再进行创设。

在家庭阅读环境的创设中，我们还倡导“亲子同思，共谋共建”。在创建阅读屋的过程中一定要多与幼儿协商，家长和幼儿一起观看模版，共同绘制图书屋的“设计图”。家长负责主体的创设，墙面、环境布置、图书摆放等工作与幼儿共同完成。为了让阅读屋更加生动，具有良好的空间私密性，还给阅读屋起了名字，并以窗帘或纱帘做隔断。阅读屋建立完成后，各个家庭也在我们的建议下，以亲子互商讨论的方式，给“一米书屋”制定了使用规则。……