翁敏

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出：重视幼儿的学习品质。学习品质是儿童入学准备的重要内容，学习品质的培养对一个人的一生都有着至关重要的作用。汉剧并非幼儿生活中经常遇到和熟悉的事物，它有着独特的表现手法，把它引入幼儿园的教学，如何引导幼儿主动学习？作者认为要遵循幼儿的身心发展规律，立足幼儿的学习兴趣，让幼儿学会自我探索、自我选择、自我建构和自我创造，激发他们的学习主动性，才能在轻松、自然、愉悦的状态下接受和传承这一民间艺术。

关键词：闽西汉剧;主动学习;培养策略

闽西汉剧是一种极具特色的地方剧种，与广东汉剧并称为“南国牡丹”，它通过歌舞演绎故事，以唱腔姿态表露情感，是人们欣赏美、感受美、表达美的重要载体。自主学习是幼儿从自身的学习能力、学习动机出发，自主地选取学习方法及学习策略，积极、主动地学习知识、获取技能、提升能力的行为。我们遵循幼儿的身心发展规律，充分考虑幼儿的年龄特点，合理选择戏曲内容、精心设计汉剧教学活动，促使幼儿自主学习的能力发展。

一、兴趣合作，重在自我选择

《指南》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”汉剧活动对幼儿来讲具有天然的吸引力，足以引发他们参与、展示、研究的兴趣。教师只需从幼儿的这些兴趣和需求出发，与他人进行合作，使汉剧活动脱离木偶式的模仿状态，具有生命力。……