蓝小芬

摘要：基于当前时代背景下，教育工作得到了人们广泛关注。相比于城市教育，农村初中由于条件不佳，使化学课程的教学效果很难令人满意。为改变这一情况，教师就可以尝试采取有效提问的方式，以此和学生展开交流，把握学生的想法，同时还能完成获取反馈，进而提升教学的整体效率。作者主要描述化学课程的基本特点，探讨课堂提问存在的主要缺陷，并对于提升课堂教学提问高效性的方法方面发表一些个人的观点和看法。

关键词：有效提问;农村教育;初中化学;高效性

对于课堂教学而言，提问一直都是其中非常重要的基础环境，同时也是促进师生之间沟通的基本方式。在进行化学课程教学的时候，教师不但需要注重提问本身，同时对于提问的有效性也要有所专属，以此能够有效促进师生之间的关系，帮助学生拓展思路，激发灵感。

一、化学课程的基本特点

化学是初三中新设立的科目，许多学生在正式接触之前，对于相关内容根本是无从理解，只能做到刚刚入门。在初期学习的时候，内容主要以物质组成和分类居多，伴随知识内容的不断能深入，开始尝试学一些有关物质性质方面的内容，同时还会接触一些化学算式。由于知识内容十分抽象，学生很难有效投入、系统性地完成知识学习。因此，课堂提问的重要性便体现了出来。

二、课堂提问存在的主要缺陷

（一）教学方法存在问题

早期教师在进行化学课程教学的时候，多数时候仍然采用传统的教学方式。……