张丽荣

摘要：近年来，伴随我国教育体制的逐步优化改革，新课标对小学语文的教学要求也日益严格。然而当今小学生普遍存在学习兴趣低下，影响学生探索新知识、挖掘新潜能的水平，不利于学生学习成绩的提高。因此，教育工作者应该意识到将语文教学生活化的重要性，积极革新教学方式来增强学生的逻辑思维能力，作者主要探究当前小学语文教学的现状并提出针对性建议，旨在促进我国小学语文教学质量的整体性提高。

关键词：生活元素;小学语文;学习兴趣

小学语文作为学生整个学习阶段的基础部分，對学生的综合素质培养起到不可磨灭的作用。因此调动学生自觉主动地学习，成了语文学习的关键所在，鉴于此，教师在课堂教学中应该坚持学生的主体地位，想方设法地根据学生的身心发展特点及学习能力的差异化，实施生活化的教学模式及分层教学。同时教师也需启发学生善于在语文学习中发现生活元素并积极思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的语文学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学、乐学，进一步提升学生的人文素养水平。

一、当前小学语文教学的不足

根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》我们可以发现：教师们要实施素质教育，提升学生小学语文学科的核心素养水平，其重点在于及时发现并总结学习规律，充分将生活元素纳入语文教学中，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，以培养学生的综合素质。……