罗海蓉

经典古诗是中华民族五千年文化的璀璨明珠，是古代先贤、文人墨客思想、情感、智慧的结晶，在“弘扬国学，传承经典”大背景下， 开展“经典古诗诵读实践活动”，不仅让我们校园充满诗香，更让我们的生活、我们的人生充满了诗意，还能让老师、教学、学生、校园等悄悄发生可喜的变化 。

一、教师的变化

“经典咏流传”的节目中，一首孤独了300年的小诗，被一位乡村老师和孩子们唱红了，感动了亿万人。“苔，白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”朴实的语言，淳朴的人儿，优美的旋律，卑微的生命，不屈的灵魂，积极的人生，竟然会在顷刻间被诠释得如此浑然天成、淋漓尽致。这亿万人中当然就有一个我，更有德阳市第二中学校的全体语文教师。“经典古诗诵读实践研究”活动的开展，不仅是顺应“弘扬国学，传承经典”大背景，更是作为语文教师深知自己肩上的担子的重量而为之。“经典古诗诵读实践研究”活动的开展，让我们语文团队的每一位教师都发生着变化。

“弘扬国学，传承经典”的大背景，让学校的每一位教师都深刻地体会到“经典古诗诵读实践研究”活动的开展地紧迫性与必要性。“经典古诗”作为国学经典的精髓，承载着中华传统文化的核心价值体系，学生通过诵读可以从中汲取营养，潜移默化地学到一些做人的道理，正确的世界观、价值观也会随之逐渐形成，随着活动的深入，学生在传统文化中耳濡目染，他们也会逐渐远离网络的诱惑，远离暴力，远离污浊，学生的心也会随之平静美好。……