胡梅贞

一、植根生活，造句教学“新视角”

造句必须以生活为基础，变幻无穷的大自然和五彩缤纷的社会生活为孩子的造句练习提供了生动有趣的鲜活素材。我们可以利用生活，引导学生关注自己的生活，关注身边的人和事，巧妙利用真实的生活材料。让学生在自己熟悉的语言环境中运用词语，学生不但觉得轻而易举，而且印象深远。

《触摸春天》中造句练习

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。

笔者在引导学生用“竟然”造句时，力求让造句教学植根于学生生活，收到了很好的效果。孩子们所造的句子让人耳目一新：

（1）狄仁杰竟然打败了黑衣社，真是个奇迹。

（2）酸雨竟然把狮面人身弄得斑斑点点。

（3）小蚂蚁竟然用触角说话，真有意思。

（4）烏贼竟然会集体自杀，真是不可思议。

（5）沉睡了十年的植物人，竟然苏醒了。

（6）我向流星雨许的心愿竟然实现了。

这样的造句，对学生写话和作文的帮助是显而易见的，能使学生学会积累，关注现实，热爱生活。

教学《自然之道》时，有个练习，用“根本”造句。我班有个孩子说了这么个句子：如果不是铁手团，李元芳根本不会失忆，这个句子让我眼前为之一亮，想不到孩子竟然能用电视连续剧来造句。经过调查，发现班里有一半多孩子在看这部电视剧，我就灵机一动，让孩子们利用电视剧来造句。

例句：只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。（只要……就……）

生1：只要知道一丝线索，狄仁杰就能解开谜团。

生2：只要李元芳还活着，狄仁杰就比什么都开心。