温晓芳

小学五、六年级的学生，逐渐地踏入了花季，他们的自主意识增强，敌对情绪强烈。在他们的心中，家长老师的权威已经慢慢地减弱，他们可以对家长的缺点错误进行批评，他们开始对家长老师的言行提出质疑表示反对，渐渐地把师长们圈在他们小世界的外面，形成了代沟。同时，处于青春期萌芽的学生好胜心强，自控能力差，这段时期的陪伴着实令人费尽心思。我结合多年的班主任经验，主要从以下几个方面来谈谈如何陪伴孩子们迎接他们的青春期。

一、普及青春期生理卫生知识

小学高年级的学生身体逐渐开始发育，第二性特征开始明显起来，有些学生想尽了办法掩盖，比如穿宽大的衣服，弯腰弓背等。此时及时地开展青春期生理卫生课，帮助小学生正确认识自身正常的发育现象，避免在正常发育时惊慌失措，给自身造成精神负担，给学习生活带来不必要的思想压力。同时还可以通过学习教育，掌握基本的卫生保健措施，维护自身的身体健康。

二、注重青春期心理的辅导

青春期心理的辅导是班主任工作中的重中之重，我针对青春期心理的特点，从以下几点着手开展班主任工作。

1.针对青春期的隐蔽性和封闭性，让学生敞开心扉

由于自我意识的发展，绝大多数青春期的孩子们都非常希望同朋友、父母平等交往，有个别同学情窦初开，心里藏满了秘密，他们非常渴望他人对自己敞开心扉推心置腹。作为班主任，我转变角色和教育观点，改变居高临下下命令的单向教育为平等探讨式的双向教育。……