王曦曦

一、教材分析

本单元是新目标英语七年级下册第九单元，教材内容围绕着描述人物的外貌特点展开，让学生学会谈论、描写人物的外貌形象。这一课时是本单元的第四课时，通过前三个课时的学习，学生已经学会使用What does he look like？ He is/ has? 这个句型来描述人物的身高、体重、发型、服装等方面的特征。这节课则主要学习Section B中2a-2中短文，运用所学的句型来描写人物的形象，并学习如何表达自己的看法。在学习活动中，学生能通过对人物不同形象进行描述并提出自己的看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。

二、学情分析

通过前三课时听、说、读等形式的训练学习，学生对描述人们外貌的词汇和句型有了一定的掌握，对于本节课教学任务要求掌握的外貌词汇和短文理解，应该不会太困难。但是，学生的逻辑思维不够成熟，对把握文章主旨的能力较弱，所以，设计教学活动时，要遵循学生的认知规律。

三、教学目标

（一）知识目标

1、掌握以下单词和词组：artist， in the newspapers， on television， the same way， differently， in the end

2、掌握描写人外貌特征的句型：

The criminal is of medium height and young.

He has long straight brown hair and big eyes.

He is tall and thin， and he has curly blonde hair.

3、通过捕捉阅读信息，联系上下文等提高阅读能力。

（二）情感目标

通过本节课的学习，学生能够真切的感受到外貌描述在生活中的实际用途和不同的人对同一事物的看法和描述是千差万别的。在阅读练习过程中，学生将会了解Joe Brown 有一份有趣的工作—警察艺术家这份工作的特点;帮助学生树立正确的人生观，努力成为一个有理想，有益于社会的人。

四、教学重难点

1.重点：通过文章的学习，了解警方画像师的工作。……