符家璧

一、设计意图

科学教育是幼儿园教育的重要内容，幼儿在动手、动脑的探究活动中能进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验。《纲要》中也明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”。

五彩斑斓的世界里充满了各种各样的声音，声音无所不在，无所不有。对于幼儿来说，声音是熟悉的，声音是他们探索世界、认识世界的重要途径，但对于声音是怎样产生的幼儿却又是陌生并且抽象的。在生活环境和教育的影响下，大班幼儿的认知能力增强，观察能力也具有目的性，抽象逻辑思维能力萌芽，表现出对事物的好奇心不再满足于表面现象，喜欢猜测隐藏在事物背后的秘密，愿意动手尝试。因此，我设计了本次活动，旨在以幼儿自主学习为主，通过科学的探索，引导幼儿在做做玩玩中获得科学知识，培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，让幼儿能在轻松的过程中得到发展和提高。

二、活动内容

《声音的秘密》

三、活动目标

1.在科学探索活动中感受声音带来的乐趣。

2.大胆选择材料，探索让物体发生声音的多种方法。

3.发现物体振动会产生声音，简单了解声音的作用。

重点：用多种方法让不同物体发出声音，感知声音的多样性。……