吴英志

一、教材分析

（一）本节课的内容分析

本节课主要包括长江的源流概况，上、中、下游的分段及自然特征，巨大的水能资源，“黄金水道”四部分内容，属于对地理基本知识和基本技能的学习。本节教材是在学习了中国的河流概况之后学习的，因此，学生有一定的知识基础。对于长江的源流概况和上、中、下游的分段及水文特征，教材通过地图、图片增加学生的感性认识，加深学生对长江的概况了解。对于长江巨大的水能资源，教材介绍比较详细，除了地图、图片，还增加了“长江干流剖面图”，因为八年级学生对于落差与水能关系难以理解，需要细细讲述。对于“黄金水道”，教材比较简略，仅通过文字材料予以介绍，学生比较容易理解。

（二）本节课的地位和作用分析

水资源是自然界中最重要的资源之一，河流是水资源的重要组成部分，与人们关系最为密切。长江是我国流程最长、流量最大、流域面积最广的河流，同时长江沿岸也是我国经济最发达的地区，因而长江是我国最重要的河流。因此，本节课长江的知识属于中国地理的基础知识，非常重要。

本节课内容与前后几节教材的内容紧密联系。具体表现如下：一方面，关于长江的地形、气候及河流特征等知识与在前面所学过的中国的地形、气候、河流等關系密切，而且与后面要学的交通、区域地理等知识点关系密切;另一方面，长江流域是我国最重要的河流，有关长江的地理知识是中国地理的基础知识。……