韦春平

我是一名在农村任教的平凡教师，从教32年，担任班主任工作30年，担任班主任饱尝了其中的苦、累、乐，我在从事班主任的工作中，在纪律、思想上主要做到两个字“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得较好的成绩。现在就谈谈高年级班级管理的二、三事：

一、家校联系，精心管理

我在春季学期开学时都要求家长一定亲自带自己的子女来注册，以便了解家长是否外出打工。如果外出打工的父母（留守儿童），至少半个月要求电话或者以其它方式了解到该子女在校的学习情况及性格、为人处事的情况，同时积极创造条件让学生与家长定期或不定期进行亲情交流，多种措施努力做好留守学生的心里疏导和安抚，让学生快乐、健康成长。如纪律非常松散、常迟到、早退、作业马马虎虎、欠交的，我不但多次找他们谈话，而且跟家长、监督人配合，让家长中午来到学校监督他们完成作业，把字写工整，改正不良的缺点。还有尽量找出他们的闪光点，然后结合他们的缺点，正确引导他们明确学习的目的及重要性，明白做人之道，循循善诱，做到了动之以情，导之以行;晓之以理，持之以恒。对于学困生，上课提问多鼓励，课后耐心地辅导，对于调皮捣蛋的学生，他犯点错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问題不解决不撒手。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中我结合教材的难度和学生的实际水平，对于不同层次的学生设计了多种深度不一样的教学方法、练习，让尖子生吃饱，学困生能接受得住，消化得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。……