雷丽琼

“没有地图的课不能称其为地理课”，此话并不过分，因为图文并茂是地理教科书的一大特色，是地理教学内容的重要组成部分。地图是地理教学中最普遍的教学手段，是地理教学的第二语言，对地图教学运用的如何直接影响教学效果，从而影响学生地理核心素养的提高。巧用地图进行教学在地理课堂中的作用是至关重要的，如果把地理教学当作是一个“地球”的话，那么地图就是一个支点，教师运用这个支点就可以撬起整个“地球”，让整个地理课堂活起来更有效提高学生地理核心素养。

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。地理核心素养的培养是在师生互动的地理教学过程中实现的，因此在传统地理课学时中巧用地图进行教学不但可以提高课堂效率，还可以在课堂中让学生读图画图师生互动培养学生对区域认知能力和地理实践能力，在课堂教学活动中培养学生的地理核心素养。

一、巧用地图教学提高课堂效率，培养地理核心素养

如果你有兴趣翻开所有的教材，或者你就会发现：在这么多学科的教材里文字最少、教图最多一本教材应该是地理科。或者你会这样说：那么一点文字怎样去完成45分钟的课堂教学？其实，地理知识的大部分内容，都能在地图上明确具体地表现出来。因此，结合地图讲解教材，既可以培养学生的学习兴趣也可以让学生容易接受理解并能够牢固记忆。……