刘健

摘要：现在的小学高年级由于文化课知识难度的增加，而音乐课的另一个作用就是让学生能从中放松。随着我国应试教育向素质教育的改革和转型，音乐、美术这些科目的重要性就日益加强，在当下素质教育要求的学生要向德、智、体、美全面发展的要求下，怎么在每周的音樂课上给学生上好一节音乐课呢，如果是在传统的音乐课上，一般来说老师只是在讲台上按照常规让学生把这节课的内容学完，然后下节课进行新的歌曲学习或者是新的内容的学习，这样就缺乏了对就知识的巩固。其次，音乐课是一门开放性的学科，因此音乐教学中的师生互动是非常重要的。

关键词：小学高年级音乐 师生互动 知识巩固

一、音乐课的互动概念

互动这一词在人出生的那一刻就开始有了，而且在人类社会扮演着一个重要的角色，人类的生产方式以及生活经验都是靠互动的形式进行传授以及传播，而在音乐课中的互动就决定着一节音乐课的成功与效果。在音乐课上互动的环节有很多，在当今紧张而且有些老师还遵循着专制式教学的情况下，在音乐课上的互动有助于拉近老师和学生之间的距离而在音乐课上的互动不止是在于教学上的互动，更多的是利用音乐课的互动也能与学生进行心灵上的互动，使学生在上课能学习到音乐这方面的知识同时老师也能与学生拉近距离。同时，在课堂上的互动环节还可以鼓励学生学习，音乐、美术这些课程与其他学科不一样的地方可能就在于一个星期就只有一节或者两节，如果音乐课与其他文化课程的步奏以及形式一样的话学生肯定会厌倦甚至会对音乐不感兴趣。……