杨惠

摘要：浅谈提问在语文课堂教学活动中的作用、提问的误区、提问方法和技巧以及评价的重要性的认识

关键词：提问   评价   重要性    误区     技巧

提问与评价是一门艺术，是语文课堂教学中经常使用的一种教学方法，也是语文课堂教学中不可缺少的重要环节。它既是培养学生思维能力的过程，又是让学生思想集中、课上不出现“开小差”现象的重要因素。能把握好提问与评价，是决取一个教师的教学成功与否的前提。因此，一节语文课的优劣胜败，与课堂上教师能否成功地启发学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。但在现实教学中，出现了不少提问的误区，如：提问过于频繁，数量过多;总是选择相同的学生回答;控制问题的答案;给予学生消极的评价;提问过于简单，没有思考价值。针对这些误区，采用的提问方法和技巧有：提问要针对文章的重点、难点，一针见血;抓住提问机会，设置矛盾，富于启发性;问题设计要有曲折性，能引人入胜;还要能培养学生的发散性思维。掌握这些提问方法和技巧，才能使提问真正服务于教学，成为有利于学生成长的“素质教育”手段。其次，教师不谙熟发问的艺术，他的教学是不容易成功的。因此，注重课堂提问的艺术性是教师走向教学成功的一条有效途径。那么，在教育教学新课程改革的今天，课堂上如何进行启发式提问与评价呢？本人有以下的对课堂“提问与评价”的几点看法：

一、提问在语文课堂教学活动中的作用