刘沛

摘要：作业是学生每天必须完成的任务，本意是为了让学生巩固复习当天所学的内容，检测自己对所学知识点的掌握情况。是为巩固课堂教学效果而设计的课外练习。它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个不可缺少的重要环节。

但现在，小学生的作业既繁多，又缺乏创造性，影响了儿童的自主发展，甚至使学生对学习产生了厌烦情绪;因此，我注意在作业设计上多下功夫，根据《语文课程标准》的基本理念，对小学语文作业进行了尝试性的变革，希望能把学生从烦琐、机械、重复的练习中解放出来，激发学生学习语文的兴趣和信心。

关键词：小学生  语文课程标准  作业  多种学科整合  封闭性作业  开放性作业

《语文课程标准》倡导学生做学习的主人，新课程改革由更多关注学习成果，转化为更多地关注学习过程。让学生乐于学习，主动参加学习活动，孜孜不倦地运用大脑，积极思考、探索，学习收集和处理信息。新课标指出：语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生们具有适应现实生活需要的识字、写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这些目标的实现不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革，因为作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。……