陈方圆

一、研究背景

在《义务教育美术课程标准（2011）》的课程理念中就要求学生逐步形成热爱祖国优秀传统文化和尊重文化多样性的价值观。中国画是中华民族传统文化的代表之一，是中国传统艺术的综合表现，青少年是祖国的未来，继承、弘扬中华优秀传统文化、推动文化传承与创新都需要他们，所以笔者认为初中中国画教学中开展理解传统艺术观的中国画教学研究非常有必要。笔者为了让学生全面、深入地了解中国画，改变以往的教学方式，让学生在学习中国画的同时，进行跨学科的拓展与研究，并发现中国画与多种传统艺术间都有着相似的艺术观和共同的文化基础，最终达到全面、深入地了解中国画。

二、中国传统艺术间的相容性

宗白华先生曾经指出中国各门传统艺术（诗文、绘画、戏剧、音乐、书法、雕塑、建筑）不但都有自己独特的体系，而且各门传统艺术之间，往往互相影响，甚至互相包含。

（一）中国画与诗歌

中国画家从古到今都喜欢在画上题诗，这不仅能让我们更好地理解绘画，也能从中体会作者想要表达的情感。苏东坡曾论王维：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”可见，中国画与中国诗歌在创造观上都有着异曲同工之处。

（二）中国画与中国音乐

中国画和音乐的创作观都是经由作者内心感受抒发的。管建华在《魂系东方：中国音乐艺术之精神》一文中写道：中国音乐艺术以其生动之线条（技巧），优美之文体（形式），感悟之心性（心理需要）为主要特征，构成独特的音乐艺术风格类型，生长于中国文化艺术整体模式的历史土壤之中。……