倪福琴

博览群书，可以开阔思路，活跃文思，陶冶情操。《小学语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，严重影响阅读的质量。因此教师在提高课堂教学效率，确保完成教学任务的前提下，每周安排一定的时间作为学生的大阅读课，来扩大学生的阅读量，更好地提高学生阅读能力创造条件。

一、寓教于“趣”，激发学生爱读书

爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

1.树立榜样

榜样的力量是无穷的，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点教师可常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。平时，有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。天长日久，学生读书的积极性与日俱增。

2.以身作则

课外时间，教师可经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。教师可经常给学生讲自己童年是怎么学习的，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。……