郭英

在基础教育学校，学生学习是一个非常重要的问题。它不仅关系到学生自身的成才问题，而且能很好地推进素质教育，又利于我们造就祖国现代化的建设者和接班人。但是，随着农民思想的不断转变，使得农村许多家庭产生“读书无用论”的思想观点，在家庭的影响下，一些小学生厌学情绪产生。学生厌学，必将影响我国公民整体的素质，因此，遏制学生厌学情绪势在必行。

一、厌学的原因分析

1.社会大背景下的教育误区

随着商品经济的深入发展，人们对经济的认识变得多元化，常常把能力的强弱跟能否找大钱相提并论，至于学识，无所谓高低。因为相比之下，那些有着博大精深的知识的知识分子每个月领着微薄的工资，过着清贫的日子，而常常看到一些学识浅薄、文明程度不高的人却很快富裕了。因此对教育的认识不再是“万般皆下品，唯有读书高”，读书不重要，混个学历，有没有知识还不是照样找钱。

2.家庭教育的缺失

农村家庭的孩子，家长常年在外打工的不在少数。没有父母在身边严格要求，学生在家靠祖父母、外祖父母照顾，而隔代的长辈通常都较溺爱孙子女，对学生的要求无论有无道理都有求必应，也不管孩子的思想行为是否需要教育，任由学生自由散漫。以至有的学生根本就不管自己学习的好坏，只要天天去学校，学没学到知识，老人们都会满足自己的要求。出门在外的家长虽然望子成龙，但管不到学生的生活起居，不能有针对性的对学生进行教育，导致学生思想上放松对自己的要求，没有远大的志向和理想。……