王晶晶

一、贯彻科学教育观念，尊重其身心发展特点

科学的学前教育观中，最重要也是最必要的一点就是尊重其身心发展规律。指南指出，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，儿童身心发展是一个庞大的综合体系，只有全面的增长孩子的技能，健全孩子的心理，才能在未来的成长之路中取得良好的效果。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个时期都有其不一样的特点和能力，要了解孩子的现有水平，知道什么时期该给予什么知识，什么时期适合什么样的教学方式，才能使教育得到更好的效果，使教育的作用最大化，最优化。

尊重其身心发展规律中，最应谨记和落实的就是：尊重幼儿的个体差异。每个幼儿虽然成长过程相似，年龄相仿，但各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。对于外界所给予的因素的接受程度也不一样。这就会导致教师在给予同一内容时，每个孩子所接受到的信息量却各不相同。教育教学中我们要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，能发现其个体差异，并能找到方法支持和引导他们在原有基础上得到更好的发展，从而按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用同一标准衡量所有幼儿。

二、了解其心理需求，建立有利于幼儿身心发展的环境

幼儿的认知是在与周围环境相互作用的过程中不断发展的，所以适宜的环境，对于幼儿的身心发展有着非常重要的意义。……