摘 要：现阶段，产学研合作教育模式在高校中应用十分广泛，不但大学生就业问题得到解决，而且企业和科研机构也获得了更多高素质的人才，其发展前景更加广阔和光明，实现了高校、企业、科研机构的互利共赢。本文将重点探讨和分析高校产学研合作教育中各个主体功能、常用教育模式和主要运行机制，从而能够大幅度提升高校教学水平，促进学生综合素质能力的全面发展，为大学生顺利就业提供强有力的支持和保障。

关键词：高校;产学研;合作教育模式;运行机制

基金项目：本文系2018年湖南省教育厅科学研究项目“基于高校视角的产学研协同创新机制建设研究”（项目编号：18B562）的阶段性研究成果。

1 产学研合作中各主体的功能定位

1）高校——人才培养的主阵地。作为人才培养的主阵地，高校肩负着重大的职责和使命，传授先进的科学文化知识，培养学生综合实践能力，提高学生职业道德水平。与此同时，在科学技术飞速发展的今天，科技成果向生产力的转化需要以高校为推手，才能取得良好效益，高校的人才培养目标也能真正得以实现。产学研合作给高校人才培养工作提供了新的思路，需要高校能够建立科学的教育模式，增加学生对所在专业发展现状的认识，加强学生理论和实践融合渗透，这样学生才能快速成长，成为符合时代和社会发展需要的应用型人才。

2）科研机构——人才培养的关键环节。我国有着数量庞大的科研……