孙蔚欣

摘 要：大数据时代是信息价值极大化的时代，人们游走在海量信息之间，如何在纷繁复杂的大数据信息中找寻对自己有价值有意义的信息是一种可贵的能力。图书馆作为社会文化的文献信息集中地，除了向用户提供信息还有义务教授用户如何高效地获取，本文从信息素养的重要性入手，着眼于大数据背景下图书馆的信息素养教育，重点研究图书馆在信息素养教育中的应用。

关键词：高校图书馆;信息素养;教育实践

1 概述

网络的普及改变了人们的享受精神文化生活的方式，而大数据的产生可以说是改变了人们的学习方式甚至思维方式。在海量的大数据面前，能够摒弃无用的冗杂信息正确高效地利用信息是一项不可多得的能力。美国信息产业主席Paul Zurkowski在1974年第一次提出“信息素养”概念，他强调信息素养就是利用信息解决问题的能力。随后各个国家和组织对于信息素养的研究范围逐渐扩大，对信息素养内涵的了解也逐渐加深。2003年美国国家图书馆和信息科学委员会认为信息意识也应该和信息能力一样都属于信息素养;英国学者认为，数字应用技术应是信息素养的重要能力，通过运用信息技术来发现、筛选、开发、探索衍生、交流信息的能力是信息素养的能力要求，而欧盟、芬兰、新加坡等国家和组织更加重视在自主获取和筛选信息的过程中，能够正确地鉴别、比较、利用、交换信息的同时有足够的网络伦理道德和法律意识，以批判性地态度进行利用。……