胡小媚

【摘要】幽默，诙谐风趣而又意味深长。学生，作為一个发展中的人，其不同阶段不同时期不同环境，身心特征皆不一样。但，幽默却是最好的教育手段之一，没有学生会拒绝幽默，拒绝笑声。“幽默表面上只是一种教育手段，实际上它贯穿的是一种乐观精神，一种坚信‘明天会更好的执着，反映了教育的人文本质。”幽默教育更助学生阳光成长。

【关键词】幽默教育 阳光成长

【中图分类号】G625.5

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）14-122-01

一、适用幽默，激发兴趣

兴趣是最好的老师。有兴趣再付之于行动，则会事半功倍。反之，没有兴趣，做事则会变得漫无目的，毫无激情。大部分学生的认知特点是直观、形象的，所以教师在教育教学中只有运用生动的表情、动作、语言等等，才能更容易被学生理解和接受，变机械记忆为有意义识记，达到预期教育目的，尤其针对低年段学生更是效果显著。教学中，教师可借助多媒体课件，把一些富有幽默的图文事例分享给学生，使学生在愉悦中接受教育，在笑声中陶冶情操，大胆地表达自我。

如在学习朗诵阅读链接叶挺写的《囚歌》中，学生朗诵得有气无力。见状，我笑笑说：“同学们，你们知道《囚歌》是谁写的吗？”学生齐声回答：“叶挺！”“但老师一点也不觉得‘挺哦，反而是‘软软的。”语毕，我故意学着学生刚朗诵的模样，无精打采地朗诵起来，还未朗诵完毕，学生们已经是神色各异，略有所思。当学生再次朗诵时，充满激情，把革命者的伟大气节，为革命献身的壮志豪情表达得淋漓尽致。……