黄宏飞

摘  要：新课程改革背景下，小学数学教学在加强知识与技能传授的同时，更要重视对学生数学核心素养的培养。通过数学课程的学习，有利于学生抽象和逻辑思维能力的锻炼，我们相关的任课教师可以利用小学数学的一切可利用的资源向学生们去教学，努力把小学生对数学的积极性发挥到最大，使其让学生体会数学的内涵和魅力，促使他们全面的发展。

关键词：小学数学;教学;学生

学习成绩并不是小学教学目标中的全部内容，培养学生获取知识的兴趣与动机也极为重要。对于学生们来说小学数学的知识难而杂，因此大多数的学生学起来比较困难，因此我们任课教师要在实际的教学过程中，要坚持以“提高数学核心素养”为目标的教学理念，积极探索各种有效教学方式，将数学核心素养的培养落实到教学实践中，落实到学生学习的全过程。

一、加强数感培养，启发学生数学思维和意识

在实际的小学教学中，数感是理解数字和数学运算意义的能力，加强数感培养有利于启发学生数学思维和意识，激发学习热情与积极性，促进学生从数学的角度看待生活中的各种现象与问题。这对于我们的学生是有很大的帮助的，是引导小学生将事物的本质现象与数量联系起来，让学生们全面地发展的。

例如，在讲授元、角、分定义及换算关系时，我们相关的任课教师可以为学生们营造一个不同单位兑换换算的买卖商……