陈金财

摘  要：新课改的持续推进，为高中生物实验教学有了更多新的要求，在实验教学的过程中促进学生核心素养的提升，成为高中生物实验教学的一个新目标。本文对高中生物核心素养的内涵进行了阐述，并且探索了基于核心素养的高中生物实验教学策略，希望能够为高中生物教师提供一定的经验借鉴，使其在开展生物实验教学活动的过程中能够有效培养学生的核心素养。

关键词：核心素养;高中生物;实验教学;策略

知识经济时代背景下，国家对教育的关注程度持续提升，并且着力促进学校开展教育教学改革工作，同时也对学校教育教学工作提出了很多新的要求，其中就包括在教育教学的过程中采用合适的措施、手段等来促进学生核心素养的提升。良好的核心素养不仅对于学生学习成绩的提升有着十分重要的作用，同时对于学生思维能力、创新创造能力等各项能力的提升也起着不可或缺的作用。基于此，培养高中生的生物核心素养是十分必要的，而本文正是在核心素养培养的基础上对高中生物实验教学策略进行了探索。

一、高中生物核心素养的内涵

高中生物核心素养主要涉及科学思维和探究、社会责任以及生命观念这几个方面。科学思维的培养要求教师在高中生物教学的过程中注意培养学生理性思考方面的能力，也就是能够针对具体问题来进行概括和分析，同时还应当具有一定的批判意识。……