陈映君

摘  要：在物理课堂教学的时候，教师需要结合教学目标对学生实际情况针对性地进行教学设计，才能更好地引导学生提高对物理学习的兴趣，激发学习欲望，更加深入地理解物理课堂知识，进而学会加以运用。本文立足于本班实际教学情况，分别从“精心设计教学课件，突出教学重点”、“创设课堂问题情境，激发学生兴趣”、“把握基本教学原则，提升理解能力”这三个方面入手，浅析多媒体技术在初中物理课堂中的教学实践。

关键词：初中物理;多媒体技术;教学实践

多媒体是一种现代信息技术和方法，主要是借助声音、文字、图片和影像等，进而更高地以动静结合的方式展现所要表达的内容，合理地应用多媒体技术，对开展初中物理课堂教学具有积极的促进作用。多媒体技术有助于教师将物理知识通过图片、文字等多种形式丰富生动地展现出来，借助视频等让学生更加真切地理解物理知識原理的魅力，从而更好地加以理解和消化，实现资源全面共享，进而提升教学成效。

一、精心设计教学课件，突出教学重点

在初中物理教学中多媒体技术的应用并不是随意的，需要结合学生实际，教学实际内容的要求，紧密围绕教学内容重点开展设计和应用，才能起到正面推动作用。所以在多媒体技术应用时，应当注意把握难度。紧扣教学目标，对基础知识和基本原理等借助多媒体进行演示，增进认知印象。多媒体最大的优势就是……