张其淑

摘要：体能素养是作为一个人的主要素养。幼专学生的入口成绩特点、毕业后的职业特点，使他们的体育教育内容呈现出独特的特点，并由此产生一些倦怠状态，影响着他们的健康成长。本文由此切入，从体育的重要性谈起，重点梳理了“当前幼专生体育倦怠的主要原因”，并在梳理原因基础上提出了“改善幼专学生对体育倦怠情绪的策略”。文章的“原因分析”切合实际、覆盖全面，“改善对策”有较强的针对性，能够较好地解决幼专生体育倦怠问题，在一定程度上促进幼专体育教学。

关键词：幼专学生  体育倦怠  原因分析  对策思考

身体之于人，是一切存在和发展的起始和载体。体育教育之于人，就应该毫无疑虑地将其置于起始和源头的重要位置，至少应该赋予体育教育以适当和正确的位置。

而实际情况却不尽然。一项来自心理学专家座谈会上调查结果表明：中学生对体育的倦怠率高达20%;而2018 年的一份研究结果则显示：中学生不喜欢上学读书的占51.29%，大学生对学习的倦怠更为严重，达59.13%。可见，倦怠已成为学校教育一个棘手问题。相关研究认为，大学生体育倦怠的一个直接后果就是致其学习效率下降——学习速度和质量降低。笔者试通过对幼专学前专业学生进的调查分析，探讨体育倦怠的原因和规律，探寻必要的改善措施，以减少和避免倦怠的发生。

梳理：当前幼专生体育倦怠的主要原因。通过对200名（男生35，女生165）幼专学生调查，发现……