蒋金崇 刘雯

摘    要：名师工作室是一个能够有效提升教师职业素养和专业技术能力的教育模式。一般地，名师工作室基于全体成员共同的意愿，主要采取教学研究、自主阅读、课题研究等学习组织形式进行活动，引导团队成员基于问题导向开展教学研讨、课题研究等活动，培育共享文化，构建民主对话氛围，开展行动研究，从而促进教师能力提升与专业发展。

关键词：名师工作室;教师专业发展;教师职业素养;运行策略

近年来，全国各级各类名师工作室开展得如火如荼，这为促进教师专业发展提供了有效平台。我们总结了蒋金崇名师工作室16年来建设和运行工作中的些许经验，分享于大家。

一、共建愿景，突破成长瓶頸

教师生涯一般都会经历适应期、发展期、成熟期、高原期和创新期几个阶段。一般地，40岁左右的教师会面临职业生涯中的停滞期。在这一阶段，其教学经验较丰富，职称大多也已到了“副高”，一些教师对自己的生涯目标不再热情，甚至出现得过且过的思想。为了有效地改变这一状况，国家一方面通过职称改革，让中小学教师也可以评“正高”;另一方面则是通过名师工作室的方式，让一批学术专家通过言传身教，带动一批优秀教师突破成长瓶颈，促进教师生涯的再发展。因此，名师工作室在推动优秀教师走向卓越过程中发挥了极其重要的作用。

（一）形成共同价值观，践行教育理想

企业愿景不断激励着企业奋勇向前、拼搏向上。……