【摘要】对高校声乐演唱教学而言，舞台表演实践极其重要，是决定演出效果的关键。学生只有具备良好的舞台表现力，才能在声乐演唱当中充分地调动气氛，通过声乐演唱成功引起观众的共鸣。教育环境改变的同时，声乐专业教学的标准也随之提升，因此，高校声乐教师在开展演唱教学时，必须对学生的舞台表现力进行重点培养，通过声乐演唱教学显著提升学生的专业素养。本文主要在深入分析声乐演唱与舞台表现力之间重要关系的基础之上，进一步探讨分析在高校声乐演唱教学当中，培养学生舞台表现力的有效策略，希望为众多高校声乐教师提供有益参考，为提升高校声乐演唱教学的质量和效率贡献一份绵薄之力。

【关键词】声乐演唱教学;舞台表现力;培养策略

【中图分类号】J613                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）09-0111-02

【本文著录格式】刘绘专.高校声乐演唱教学中舞台表现力培养策略研究[J].北方音乐，2020，05（09）：111-112.

高校声乐演唱教学具体可分为课堂教学和实践教学两大部分，两者同样重要，课堂教学的作用在于向学生传授与声乐相关的知识，帮助学生掌握专业的技能，实践教学则主要用于对教学的效果进行检验。实践教学能够帮助声乐教师及时找出存在的问题，并采取方法改进，从而提升声乐教学的质量及效率，还可以帮助学生更好地积累舞台实践的经验，提升学生的心理素养，从而有效地提升学生的技能水平，积累更多的舞台经验。

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