王春明

引言

教育信息化2.0时代，信息技术在教育发展过程中扮演着重要的角色，对基础教育教学的改革和发展有着巨大的推动作用，这种作用在线上教学期间更显著。国家“十三五”发展规划提出，要全面提升教育信息化基础支撑的能力，提升教育信息化服务教学和管理的能力，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教学质量的能力。《教育信息化2.0行动计划》提出要开展智慧教育创新发展行动，推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用。随着以人工智能、大数据为代表的信息技术的迅速发展，信息化在英语教学中发挥着不可替代的作用。在此背景下，如何从教学环境建设、教师教学及学生学习层面促进英语教育信息化教学应用成为必须思考的问题。

一、英语教育信息化教学应用现状问卷调查设计

信息化和学科教学深度融合是当前教育现代化的重要课题。根据信息技术与教育的融合程度，可将教育信息化的发展分为“起步”“应用”“整合”和“创新”四个阶段（杨宗凯、杨浩，等 2014）。在教育信息化2.0时代，更要充分发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学尤其是英语学科的深度融合，促进信息技术在英语教育教学中的深度应用，创新英语学科教学方法，充分利用有效资源，满足学生的个性化学习需求，切实提升教学质量。英语教育信息化的发展需要多方协同支持，学校环境建设、学校管理、教师的信息意识与信息素养综合能力均会影响信息化背景下的英语教学效果。……