郭龙华

摘 要：在中国经济蓬勃发展的背景下，习近平总书记提出了“新常态”一词，受此影响，不仅要求职业院校培养具有多层次高级专业技术技能应用型人才，而且也要适应新常态下对学生的思想政治素质教育要求，注重思想政治教育。教育新常态作为创新教育方法的一种新理念，致力于最大限度地提高思政教育工作在高职院校“为党育人”、“为国育才”及“提质培优”中的重要作用。基于此，本文首先分析了教育新常态的概念，随后分析了高职院校思政教育的特征，最后从五个方面分析了新常态下高职院校学生思政教育工作的改革创新策略，以供相关人士交流参考。

关键词：  新常态;思想政治教育;改革;创新

引言：在中国经济新常态的环境下，高等职业教育的改革与发展面临着新的机遇和挑战。加快我国高等职业教育“提质培优”，必须加强校企深度融合，努力培養学生文化素养、专业精神和技术技能。培养满足经济发展和社会进步需求的高质量技术技能应用人才。高职院校大学生的思政教育工作应整合各种教育资源，努力建立综合教育和“三全”育人新体系新格局，推进职业院校思政工作改革创新。

1 教育新常态的概念

“新常态”是当前教育概念和模型的新思想。新教育范式的重点已经从单纯的知识教学转移到了学习者的学习，转变为加强学生思想道德建设，促进学生完美人格的形成。以人为本、以道德为中心的教育理念，具体体现在以下三个方面：一个是新的标准教育目标，新的标准教育目标旨在强调“德育为先”的教育目标，实现包容性和可持续发展。……