张士珍

摘 要：  初中地理教学中有很多知识点都要和图像结合起来，传统地理课上，老师必须依赖手绘或者是印刷版地图来进行展示。在课堂教学中，学生距离讲台的位置各不相同，处于后排位置的学生很难仔细地看到图像上的细节。这些都是因为过去教学条件的有限，学生对抽象的地理知识，不能很好地进行理解。运用多媒体的教学工具可以很好地解决这一难题。

关键词：  多媒体技术;初中地理;课堂教学;运用

【中图分类号】G63     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）06-0221-01

引言：随着现代科学技术的进步，多媒体技术应用在初中地理课堂教学中是大势所趋，在运用多媒体的过程中，也需要老师积极地跟上时代的潮流。熟悉课件的制作和播放，在进行备课的时候，也可以直接利用互联网搜索一些与知识点相关的素材，可以引起学生的学习兴趣。

1 目前初中地理教学的现状

1.1 学生的读图能力需要提高

初中地理的知识点非常多，有很多需要记忆的地方，但是很多知识点都是要和图形相结合的。虽然在教学的过程中，老师极力强调读图能力的重要性。但是因为过去教学条件的有限，学生看自己的课本，老师直接进行讲述，老师所指的图上的位置和学生所认为的位置，有时候并不相同，并不能完全做到老师和学生同时关注一个点。在黑板上绘制图像或者粘贴纸质图像，都有一定的限制性，直接用教棍进行指示，很多学生仍然不能看清楚。因为条件有限，老师在课堂教学时存在很多的局限和麻烦，导致学生在学习地理时，空间想象能力差，对地理知识与图像结合的学习方法不能很好地掌握。……