甄慰

[摘要]教师专业发展的本质是自主发展，只有个人的意识觉醒了，才会有发展的动力与持久力。“试卷分析”就是一个别开生面的“点火器”，能燃起教师专业发展的意识。换个角度看试卷，教师学习在数据中直面自己教学的问题，激起了研究意识，重视教材的编写意图，明确课内40分钟做什么、怎样做、要达到什么效果……只有对教材有深层次的思考，把握好具体的教学要求，才能落实好每个环节的教学任务，让错止步在源头。同时，还能使教师自觉优化自己的教学行为，致力于教学思想、教学行为的转变，走上专业发展之路。

[关键词]教师专业发展;试卷;助力;数据分析

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）14-0036-03

考试是检测与反馈教育目标管理的主要手段。考试的结果既能反映学生的学习态度、努力程度和学习效果，也能在一定程度上反映教师的治学态度和教学水平。学生存在的问题，可能大部分就是我们在教学中存在的问题。

作为教师，都特别企盼自己的学生能考个好成绩。教师对“好”的渴望是如此强烈，那么，能不能让教师换个角度看试卷，真正把学生放在学习主人翁的地位，依据教育教学规律进行教学活动，改进教学方法，以学生的发展为本组织教学，提升自己的专业能力呢？

一、追根溯源。激起教师研究意识

“知人者智，自知者明。”当教师不仅仅把工作看作是一种职责，而且是与自我价值实现相关联的因素时，教师才能真正具有主体意识以及内在发展的动力与需求。