毛新华

摘 要在初中语文阅读教学中越来越重视学生的体验，通过学生自身体验进行阅读教学能够起到更好的效果。基于此，本文就针对初中语文阅读体验式教学策略的实施进行研究，希望通过文章的研究能够为其他教师在该教学方法的应用上提供一定参考。

关键词初中语文;阅读教学;体验式教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0125-01

在以往阅读教学中，教师常常忽视了学生自身的阅读体验，对于学生在学习时的具体状态和情况关注度也存在明显不足，如此将直接影响学生在阅读学习时的效果。而体验式教学策略的应用则能够明显改善这一情况，借助学生自身的生活经验进行体验式教学，激发学生在课堂学习上的热情。下面笔者就针对相关内容进行详细阐述。

一、体验式教学的简介

体验主要是让学生能够亲身经历某个事件，以便获得更加真实的情感体验，通过体验能够让学生认识到外在与心理两个世界，作为人类自身的一种感性活动，不仅让人体所有器官都参与其中而获得情感感受，更是直指人们的内心，与个人的精神、情义等方面心理活动有着十分紧密的联系。将体验式教学策略融入到教学中，最为重要的是让学生对阅读教学中的文章内容有更加深刻的情感体验与感受，在对其进行理解和解读时都是根据学生自身的生活经验，将其自我意识融入其中，让其在课堂上能够一直保持非常高的热情。……